Bonjour Lilian,
La méthode GORIN est vraiment à utiliser avec un prof à ses côté. Pourquoi ? Car l’essentiel (que sont les gestes à acquérir pour une fluidité du jeu) n’est pas noté dans la méthode.
Vous pouvez regarder sa chaîne pour avoir un aperçu de ce que peut amener le professeur. Certains profs l’utilisent pour des adultes pour corriger leur posture. Mais cela peut se faire avec d’autres pièces. Dans le répertoire que j’offre en bonus, je propose des idées, justement. Ce ne sont pas des partitions, juste une liste des choses les plus intéressantes à avoir !

Bonjour Isabelle,
Une très bonne nouvelle ! 😃 Cette méthode avait besoin d’une mise à jour, effectivement !
Je me demandais justement si elle avait fait « peau neuve » et si elle était prête !
Je vais regarder cela. Je vous recontacterai !
Merci à vous, Isabelle et à votre collègue !

Je suis l’une des deux professeures canadiennes qui a retravaillé la traduction. Les deux volumes sont maintenant disponibles en PDF sur le site de Irina (lien ci-bas). Malgré nos soins, notre traduction est sans doute teintée de notre culture québécoise! N’hésitez pas à m’en donner vos commentaires. Mentionnons également que les dessins de ces nouvelles versions sont plus actuels; à la base, ce sont les mêmes que ceux de la version espagnole, que j’ai modifiés pour mieux coller à l’histoire.

Au plaisir d’échanger avec vous!

https://www.irinagorin.com/product-category/piano-tales/French/

Je reconnais, Marie-Christine, que c’est un énorme travail que de traduire une méthode et surtout une méthode aussi dense que celle d’Irina GORIN. L’histoire qui parcourt le livre est faite pour relier les concepts entre eux. Elle aide bien les enfants. Les chansons dont je parle sont par exemple : Les jeu des voisins, On joue, Course, Bouffons, Crème glacée, Le rocher, Bouleau, Fanaloka, Petite Etoile. Avec les enfants, on cherche d’autres paroles et c’est plutôt amusant.

Ta traduction nous a permis, francophones, d’accéder à cette méthode très efficace pour les enfants. Et je t’en remercie vraiment. Mais avec le temps, le style change. Rien de grave mais c’est difficile pour les enfants. Alors les parents changent ou expliquent le sens des expressions. Mais cela fait beaucoup de choses à transformer. Ensuite il y a aussi la page 45 qui n’a pas été traduite, un oubli à l’imprimerie ? Alors je l’ai traduite et la colle sur la page.
On sent bien que ce volume avait besoin d’une révision mais, tu le dis, ce projet n’a pas pu voir le jour.
Maintenant, la méthode est disponible à Londres, je crois. C’est moins cher. Et je sais que deux professeures canadiennes la renouvellent actuellement. Merci, Marie Christine pour ton commentaire !